中层干部热议专题报告 创新创业成分组讨论高频词

8月5日至6日，参加中层干部（扩大）会200余名参会人员围绕校长杨雪梅、党委副书记赵会利、副校长杨保成所作的专题报告，分为十个小组结合会议精神、立足自身工作岗位，针对如何进行教学改革创新和创新创业，适应学校新形势发展的需要和要求展开激烈讨论。

“雪梅校长在报告中提到‘坚持问题导向意识，找准培养过程中的问题所在’，这句话我觉得说的非常好，在人才培养过程中我们有优势但也有短板，要找出短板并补齐它，优化我们的培养环境。”体育学院院长王崇喜说道。他建议：“要把创新创业思想转变成所有学生的思想和学生的理念，要培养师生的创新创业意识，并具体体现到学院工作和教学工作的各个环节之中。”

工学院院长张洛明对创新创业提出了自己的看法，他说：“学校当前的创新创业速度很快，对于工学院下一步创新创业举措，一是解决思想认识问题，让大家认识到创新创业是国家战略，要去适应和驾驭；二是做好具体工作，把创业和专业发展、课程改革、人才培养结合起来，加大研究力度；三是做好宣传，加快技术转让。同时要扶持教师创新创业。”

新闻传播学院副院长邵川在讨论中分享了该学院在创新和人才培养模式改革方面所采取的措施以及自己对创新创业的理解，他认为“黄科院培养出的传媒人才异军突起，颇受各级媒体欢迎，这与学院多年来一直抓的人才培养模式改革分不开。”

“创新应落实到教学的各个环节，如教学的设计与实施、教学评价等……” 谈到创新创业，外国语学院副院长张军认为“英语教学改革可尝试在完成1—1.5年的基础教学后，开展分类教学，比如四六级考试可作为一个方向，专门进行针对性教学，提高教学的有效性。”

“保成校长在报告中讲到‘教师教学改革意识在培养创新创业人才中的重要性’我深有感触。”商贸学院法学专业教师陈艳红建议：“通过一定的激励机制和开展一些小的教学改革项目，让一线教师活跃起来。同时赋予教研室主任和督导办主任一定的考核权限，以督促教师自觉创新课堂教学。”

国际学院辅导员刘艳在讨论中提出：“在创业过程中，辅导员与学生是同创同学的关系。作为教师要克服思想关、宣传关和实践关，消除畏难思想，在新老生中创新多样化的宣传形式，为学生提供更多创业实践的机会与平台。”

与会人员纷纷认为，中层会专题报告对当前创新创业形势进行了全面分析，并对学校创新创业工作做了具体规划和部署，为下一步创新创业发展指明了方向。