《光明日报》专题报道黄河科技学院：深化产教融合、校企合作，让学子人生更出彩

   “办一所对学生最负责任的大学”是黄河科技学院的办学愿景，对学生最负责，就是让学生在校期间学到有用的知识和本领，毕业踏入社会时，可以顺利就业、创业，让学生的人生更出彩，成为对社会有贡献的人。自1984年创立，学校不断推进实践育人和校企协同育人，为社会培养了13万多名高素质技能人才，本科毕业生平均就业率连续多年保持在较好水平。2013年，学校被教育部批准为全国首批“应用科技大学改革试点战略研究项目”单位；2014年，学校被教育部评为“全国就业工作50强高校”。

              

    开展了多领域、全方位的校企深度合作

    让学子人生出彩，关键是要增强他们的就业竞争力和职业发展能力。为此，学校构建了开放型、立体式校企合作模式，与行业、企业携手，共同确定人才培养目标和规格，坚持“课证融通”，引导和帮助学生练就过硬的专业技能。近年来学校毕业生学历证书和职业资格证“双证”获得率平均达到80%，如护理执业资格证通过率95%，比全国平均通过率高出45个百分点；工学院2014届840名毕业生中人均获得职业资格证书1.97个。这种“本科学历教育＋职业技能培养”的模式既保证了学生达到本科学历标准，掌握足够的专业理论知识，又突出了应用能力、实践能力的培养，缩短了学生就业适应期。

    共建行业学院

   “社会需要什么样的人才，我们就培养什么样的人才。”学校创办人胡大白董事长说，“我们的使命就是服务地方经济发展，培养社会紧缺的应用型专门人才”。围绕这个目标，学校主动适应经济转型、产业升级、生产方式变革和公共服务发展需要，面向河南省国家粮食生产核心区、中原经济区建设、郑州航空港综合实验区“三大国家战略”，与企业共建行业学院。2014年，学校与华为技术有限公司合作成立了“华为信息与网络技术学院”，引入实用、热门ICT领域技术，对接华为职业认证和人才培养课程，培养高素质技能型人才。

    共建“双师型”师资队伍

    黄科院的讲台上，常常可以见到工程师、新闻记者、企业高管、主治医师的身影。为培养学生的专业技能和实践能力，学校积极引进企业管理人员、工程技术人员等担任专兼职教师；采取校本培养、校企联合培养等多种模式，选派专业课教师到企业挂职锻炼，鼓励青年教师考取各类职业（执业）资格证书，提高双师型教师的教学能力和专业实践能力。目前学校专任教师1256人，双师型教师630余人。 

    共建课程和教材

    校企共同开发课程和教材是深化校企合作的一种有益探索。学校与企业共同开发以“实务、案例、问题、标准、流程”为主的专业课程，在课程建设上引入企业行业标准。2014年学校校企联合编写实训教材7部，植入企业课程3门。例如信息工程学院引入华为技术有限公司的课程体系，共同开展华为HCNA职业资格认证，联合培养高素质ICT人才。

    共建订单班

    针对地方高校以学历教育为主，人才培养与社会脱节，满足不了企业需求的问题，学校开展了“工学结合”的订单式培养，有效地实现教学过程与生产过程的对接。学校创造一切条件和机会为学生提供先进技术设备及管理服务理念的前期实训，帮助学生从学习到就业无缝式过渡。仅2014年，学校就与黎明重工等著名企业新建了“世界工厂网班”、“宇通重工定向班”、“汉威电子班”等订单班、项目班10个，与企业联合定向培养人才，让学子“未毕业先就业”。

    共建校外实习实训基地

    在实战中才能锻炼学生专业技能。学校积极推进企业合作范围和力度，提高学生实习、实训和实践比重，增强学生的应用技能，取得了良好的效果。近年来，学校与中国电信、惠普、苏宁电器等企业合作，建立了校外实践教育基地316个，产学研重点合作基地30个，其中学校与宇通重工合作建成的实践教育基地，被批准为国家级大学生校外实践教育基地。

  

    共建产业技术积累创新联合体

    建立产业技术积累创新联合体是学校为行业企业提供人才、科技服务的又一举措。学校通过与企业共建工程技术研究中心等形式，促进科研合作和成果转化。目前学校已建成河南省工程技术中心等省级工程技术中心、教学中心4个，建成郑州市重点实验室11个，并与河南省电力公司等多家企业合作成立了“物联网技术”、“光电信息技术”等9个科研创新团队，搭建了科技推动和技术支撑的产业技术创新平台。

    校企深度合作促进了学生在“学中做、做中学”，专业技能和应用能力显著提升，仅2014年，黄科院的学生就在全国大学生数学建模竞赛、先进成图技术创新大赛、商科院校技能大赛等省级以上竞赛获得奖励1278项，其中全国级奖项190多个。近年来师生获得国家授权专利329项，其中“F-WHEEL”电动独轮车、节能减震道轨接头、船用起重机吊臂结构设计等已投入生产使用。

    建成了省、市级科技创新创业服务平台

    创新创业成为这个时代的最强音。黄科院的建校史本身就是一部“敢为天下先”的创业史。学校先后被全国妇联命名为“妇女创业就业培训基地”、“女大学生创业实践基地”，被河南省教育厅评为“创业教育示范学校”。

    为了更好地引导、帮助学生创新创业实践，学校加大投入，全力打造集创新创业人才培养、科技成果转化、高新技术企业孵化、实习实训等服务为一体的大学生科技园，整体规划5万平方米，首期建成2万余平方米，已经被郑州市科技局批准成为首批“郑州市大学科技园”。学校科技园孵化器通过评审，分别被郑州市科技局、河南省科技厅认定为郑州市科技企业孵化器、河南省科技企业孵化器组建单位，目前园内在孵企业共计61家。

    王建伟是黄科院艺术设计专业毕业生，在学校职业生涯规划教育的引导下，他大一就开始思考创业，大二和同学开办了3A设计工作室等项目，大三兼职做销售，积累了丰富的客户资源和营销经验。毕业进入公司后，凭借出色的工作能力和业绩，仅用三年时间就成功拿到公司部分股份。2009年他和朋友创办了逸贝（柏胜）服饰有限公司，目前年销售额5000多万元。如今，学校科技园不仅为他提供了创业场地，还为他提供了各种研发支持。

    科技园还积极组织在孵大学生创业企业申报“河南省大学生创业扶持项目”， 2014年园区推荐8个项目中就有7个获批河南省大学生创业扶持项目资金，获得资助数量居河南省第二。

     实现了高层次应用型、技能型人才培养的新突破

    培养高层次应用型人才，建立以提升职业能力为导向的专业学位研究生培养模式，是推进“中国制造2025战略”的迫切需要，也是地方高校向应用科技大学转型发展的迫切需要。学校面向地方产业升级、产品更新换代、企业技术改造，深入开展产学研合作，加大高层次应用型、技能人才培养力度。

    2014年学校从40多所高校中脱颖而出，获批河南省教育厅“惠普（洛阳）国际软件人才及产业基地”项目，成为与惠普共建专业的15所高校之一。同时，经河南省科技厅批准，学校获批河南省管理科学院士工作站，成为首个获批院士工作站的民办高校。此外，学校还被中国电子学会授权，作为“电子设计工程师认证”河南省认证点，该认证获得美国电气和电子工程师协会（IEEE）认可；成立了国家职业技能鉴定站，可对56个工种进行培训和职业资格鉴定。

    在此基础上，学校积极开展校校合作，在专业、师资、应用型科研等方面强强联合，提升应用型人才培养层次。学校利用获批的河南省博士后研发基地，与郑州大学合作，联合培养博士后，2014年招收了7名博士进站；先后与中原工学院、河南理工大学签订联合培养硕士研究生协议，并启动招生工作；与美国佐治亚州立大学合作办学，举办了金融学、社会工作和软件工程等三个本科项目，深化了“本科学历教育+职业技能培养+国际化视野”的人才培养模式改革，使教育教学更好地与国际接轨，拓展了学生视野。

    31年来，黄河科技学院成为无数莘莘学子筑梦、追梦、圆梦的人生起步舞台。黄河科技学院经济管理专业毕业生郝鸿峰创办的酒仙网，目前已占据中国酒水网购50%以上的市场份额。谈到自己的成长和成功，郝鸿峰表示，“黄科院的学习生活，丰富和改变了我的人生，在这里我积累了专业知识，提高了综合能力，结识了志同道合的朋友”。学校“本科学历教育与职业技能培养相结合”的人才培养模式，以及产教融合、校企合作的办学实践，为郝鸿峰人生出彩打下了坚实的基础。

    郝鸿峰是无数出彩黄科院人之一。“全国优秀乡村医生”魏国胜、“全国优秀大学生村官”靳利现、“全国大学生自强之星标兵”段志秀、“2012首届深圳新生代创业风云人物”深圳市汇鑫科技有限责任公司董事长段鑫、“河南省大学生自主创业之星标兵”北京量子伟业时代信息技术有限公司董事长刘鹏、2015年被哈佛大学商学院录取的“哈佛男孩”赵杰……13万多名学子凭借着“开拓、拼搏、实干、奉献”的精神，从黄科院开启了自己出彩的人生。

    “我们一直在思考怎样进行教育教学改革，让培养的学生更符合社会的需要，在社会上能够发挥更大的作用，发挥更好的创造性。”胡大白董事长表示，“这是我一生的追求，也是我们学校继续努力的方向。”2014年，黄河科技学院迎来建校三十华诞，也开启了应用科技大学建设发展的新征程。院长杨雪梅教授提出，学校将以教育部批准的应用科技大学改革试点为契机，进一步促进学校提质、转型、升级，特色发展、高水平建设, 为学子创造更多人生出彩的机会，为社会培育更多高素质创新创业人才。